KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER SEKOLAH DASAR KABUPATEN NGAWI TAHUN 2019/2020

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER SEKOLAH DASAR KABUPATEN NGAWI TAHUN 2019/2020

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER

SEKOLAH DASAR KABUPATEN NGAWI TAHUN 2019/2020

Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran

:   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti :   90 menit :   50 :   Pilihan Ganda :   2019/2020

No.	Kompetensi Dasar	Materi	Level Kognitif	Indikator Soal	No. Soal
1	Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fa>tih}ah dan Q.S. al-Ikhla>s}	Pesan-pesan pokok Q.S. al-Fa>tih}ah dan Q.S. al-Ikhla>s}	1	Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Fa>tih}ah atau Q.S. al-Ikhla>s}, peserta didik dapat melanjutkan ayat tersebut dengan benar.	1
2	Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Na>s dan Q.S. al-‘As}r	Pesan-pesan pokok Q.S. an-Na>s dan Q.S. al-‘As}r	1	Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Na>s atau Q.S. al-‘As}r, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan dari surat tersebut dengan benar.	2
3	Memahami makna Q.S. an-Nas}r dan Q.S. al-Kaus\ar	Makna Q.S. an-Nas}r dan Q.S. al-Kaus\ar	2	Disajikan salah satu arti ayat dari Q.S. an-Nas}r atau Q.S. al-Kaus\ar, peserta didik dapat memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar.	3
4	Memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fi>l dengan baik dan benar	Makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fi>l	2	Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan dua contoh perilaku yang sesuai dengan penerapan makna Q.S. al-Falaq atau Q.S. al-Fi>l dengan benar.	4
			2	Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Falaq atau Q.S. al-Fi>l, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan benar.	5
5	Memahami makna Q.S. at-Ti>n dan Q.S. al-Ma>’u>n dengan baik dan tartil	Makna Q.S. at-Ti>n dan Q.S. al-Ma>’u>n	3	Disajikan ilustrasi kasus perilaku yang menggambarkan sikap terpuji, peserta didik dapat menilai perilaku tersebut berdasarkan makna  Q.S. at-Ti>n atau Q.S. al-Ma>’u>n dengan benar.	6
			3	Disajikan ilustrasi kasus tentang perilaku seseorang beserta permasalahnnya, peserta didik dapat memberikan solusi berdasarkan makna Q.S. at-Ti>n atau Q.S. al-Ma>’u>n dengan benar.	7
6	Memahami makna Q.S. al-Ka>firu>n, Q.S. al-Ma>idah/5:2-3 dan Q.S. al- H{ujura>t/49:12-13 dengan benar	Makna Q.S. al-Ka>firu>n, Q.S. al-Ma>idah/5: 2-3 dan Q.S. al- H{ujura>t/49: 12-13	3	Disajikan ilustrasi kasus perilaku yang menggambarkan sikap terpuji, peserta didik dapat menilai perilaku tersebut berdasarkan makna  Q.S. al-Ka>firu>n, Q.S. al-Ma>idah/5:2-3 atau Q.S. al- H{ujura>t/49: 12-13 dengan benar.	8
			3	Disajikan ilustrasi kasus tentang perilaku seseorang beserta permasalahnnya, peserta didik dapat memberikan pemecahan masalah berdasarkan makna Q.S. al-Ka>firu>n, Q.S. al-Ma>idah/5:2-3 atau Q.S. al-H{ujura>t/49:12-13 dengan benar.	41
7	Memahami makna dua kalimat syahadat	Makna dua kalimat syahadat	1	Disajikan bacaan syahadat tauhid, syahadat rasul, atau dua kalimat syahadat, peserta didik dapat menentukan arti bacaan syahadat tersebut dengan benar.	9
8	Memahami makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Quddu>s, as-Sala>m, dan al-Kha>liq	Makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Quddu>s, as-Sala>m, dan al-Kha>liq	1	Disajikan tabel al-Asma>’ al-H{usna>: al-Quddu>s, as-Sala>m, dan al-Kha>liq beserta artinya, peserta didik dapat menentukan dua pasangan al-Asma>’ al- H{usna> tersebut dengan benar.	10
9	Memahami makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Wahha>b, al-‘Ali>m, dan as-Sami>’	Makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Wahha>b, al-‘Ali>m, dan as-Sami>’	2	Disajikan cerita yang mencerminkan nilai al-Asma>’ al-H{usna>: al-Wahha>b, al-‘Ali>m, atau as-Sami>’, peserta didik dapat menentukan penerapan nilai al-Asma>’ al-H{usna> yang sesuai dengan cerita tersebut dengan benar.	11
10	Memahami makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Bas}i>r, al-‘Adl, dan al-‘Az}i>m	Makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Bas}i>r, al-‘Adl, dan al-‘Az}i>m	2	Disajikan narasi tentang makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Bas}i>r, al-‘Adl, atau al-‘Az}i>m, peserta didik dapat memberikan contoh penerapan makna al-Asma>’ al-H{usna> tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.	12
11	Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar	Makna iman kepada malaikat-malaikat Allah	2	Disajikan narasi tentang tugas salah satu malaikat yang berkaitan tentang kehidupan manusia, peserta didik dapat memberikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan iman kepada malaikat tersebut dengan benar.	13
12	Memahami makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Mumi>t, al-H{ayy, al-Qayyu>m, dan al-Ah}ad	Makna al-Asma>’ al-H{usna>: al-Mumi>t, al-H{ayy, al-Qayyu>m, dan al-Ah}ad	3	Disajikan studi kasus tentang perilaku yang mencerminkan penerapan al-Asma>’ al-H{usna>: al-Mumi>t, al-H{ayy, al-Qayyu>m, atau al-Ah}ad, peserta didik dapat menganalisa hikmah yang diperoleh dari kasus tersebut dengan benar.	14
13	Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul- rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman	Makna diturunkannya kitab-kitab Allah	3	Disajikan ilustrasi tentang permasalahan seorang anak di rumah atau sekolah, peserta didik dapat memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut berdasarkan makna diturunkannya Al-Qur'an sebagai pedoman hidup dengan benar.	15
14	Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia	Hikmah beriman kepada hari akhir	3	Disajikan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengevaluasi hikmah beriman kepada hari akhir pada ilustrasi tersebut dengan benar.	16
15	Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia	Hikmah beriman kepada qada dan qadar	3	Disajikan cerita singkat tentang beriman kepada qada dan qadar, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah yang terdapat pada cerita tersebut dengan benar.	42
16	Memahami hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab	Mandiri, percaya diri dan bertanggung jawab	1	Disajikan hadis atau arti hadis tentang tentang sikap mandiri, percaya diri atau tanggung jawab, peserta didik dapat menentukan sikap yang terkait hadis atau arti  hadis tersebut dengan benar.	17
17	Memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kaus\ar	Sikap peduli terhadap sesama	1	Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap peduli terhadap sesama, peserta didik dapat menentukan sikap tersebut sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kaus\ar dengan benar.	18
18	Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar	Sikap santun dan menghargai teman	2	Disajikan narasi sikap santun atau menghargai teman, peserta didik dapat memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.	19
19	Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari	Makna perilaku amanah	2	Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan penerapan perilaku amanah dengan benar.	20
20	Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru	Makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru	2	Disajikan narasi tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat memberikan contoh perilaku tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.	21
21	Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari	Makna perilaku jujur	3	Disajikan contoh kasus perilaku jujur, peserta didik dapat mengevaluasi kasus tersebut berdasarkan hadis Nabi Muhammad saw. dengan benar.	22
22	Memahami makna saling menghargai sesama manusia	Makna saling menghargai sesama manusia	3	Disajikan ilustrasi tentang pertemanan beserta permasalahannya, peserta didik dapat memberikan solusi berdasarkan prinsip saling menghargai sesama manusia dengan benar.	23
23	Memahami makna ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari	Makna ikhlas beramal	3	Disajikan ilustrasi tentang perilaku anak sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat menganalisa ilustrasi tersebut berdasarkan prinsip ikhlas beramal dengan benar.	24
24	Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Ka>firu>n	Sikap toleran dan simpatik terhadap sesama	3	Disajikan contoh kasus tentang perundungan, peserta didik dapat mengevaluasi sikap toleran atau simpatik pada kasus tersebut sebagai wujud pemahaman Q.S. al-Ka>firu>n dengan benar.	43
25	Memahami tata cara bersuci	Tata cara bersuci	1	Disajikan beberapa pernyataan tentang tata cara bersuci, peserta didik dapat menunjukkan dua tata cara istinja dengan benar.	25
26	Memahami doa sebelum dan sesudah wudu	Doa sesudah dan sebelum wudu	1	Disajikan narasi tentang wudu, peserta didik dapat menunjukkan doa sesudah wudu dengan benar.	26
27	Memahami tata cara salat dan bacaannya	Tata cara salat	2	Disajikan gambar salah satu gerakan salat, peserta didik dapat menentukan bacaan yang tepat sesuai gerakan tersebut dengan benar.	27
28	Memahami makna zikir dan doa setelah salat	Makna zikir dan doa setelah salat	2	Disajikan narasi tentang salat, peserta didik dapat menunjukan aktivitas setelah salat dengan benar.	28
29	Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam	Tata cara bersuci dari hadas kecil	2	Disajikan sebuah cerita keadaan tertentu, peserta didik dapat menerapkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai kondisi tersebut dengan benar.	29
30	Memahami makna ibadah salat	Makna ibadah salat	3	Disajikan ilustrasi kasus tentang perilaku orang yang menjalankan ibadah salat dengan tertib, peserta didik dapat menemukan hikmah pada ilustrasi tersebut dengan benar.	30
31	Memahami hikmah Puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia	Hikmah Puasa Ramadan	3	Disajikan ilustrasi kasus tentang perilaku ibadah Puasa Ramadan, peserta didik dapat menemukan hikmah Puasa Ramadan pada ilustrasi tersebut dengan benar.	31
32	Memahami pelaksanaan Salat Tarawih dan tadarus Al-Qur’an	Salat Tarawih dan tadarus Al-Qur’an	3	Disajikan ilustrasi pelaksanaan Salat Tarawih beserta permasalahannya, peserta didik dapat memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut dengan benar.	32
33	Memahami hikmah zakat, infak, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam	Hikmah zakat, infak, dan sedekah	3	Disajikan ilustrasi kasus tentang pelaksanaan ibadah zakat, infak, atau sedekah, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah pada ilustrasi tersebut dengan benar.	44
34	Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.	Kisah keteladanan Nabi Adam a.s.,	1	Disajikan kisah Nabi Adam a.s., peserta didik dapat menentukan nama nabi dari kisah tersebut dengan benar.	33
35	Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s.	Kisah keteladanan Nabi Idris a.s.	1	Disajikan kisah Nabi Idris a.s., peserta didik dapat menentukan nama nabi dari kisah tersebut dengan benar.	46
36	Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.	Kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.	1	Disajikan kisah Nabi Nuh a.s. peserta didik dapat menentukan nama nabi dari kisah tersebut dengan benar.	47
37	Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.	Kisah keteladanan Nabi Hud a.s.,	1	Disajikan kisah Nabi Hud a.s., peserta didik dapat menentukan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar.	34
38	Memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.	Kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.,	1	Disajikan kisah Nabi Saleh a.s., peserta didik dapat menentukan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar.	48
39	Memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s.	Kisah keteladanan Nabi Lut a.s.	1	Disajikan kisah Nabi Lut a.s. peserta didik dapat menentukan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar.	49
40	Memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.	Kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.,	2	Disajikan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s., peserta didik dapat menunjukkan perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar	35
41	Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.	Kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.,		Disajikan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s., peserta didik dapat menunjukkan perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar
42	Memahami kisah keteladanan Nabi Ayub a.s.	Kisah keteladanan Nabi Ayub a.s.	2	Disajikan kisah keteladanan Nabi Ayub a.s., peserta didik dapat menunjukkan perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan keteladanan dari kisah tersebut dengan benar.	50
43	Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.	Kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.	2	Disajikan beberapa ilustrasi sifat terpuji seseorang dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan dua ilustrasi sifat terpuji yang mencerminkan keteladanan Nabi Ibrahim a.s. atau Nabi Ismail a.s. dengan benar.	36
44	Memahami kisah keteladanan Wali Songo	Kisah keteladanan Wali Songo	2	Disajikan kisah keteladanan salah satu dari Wali Songo, peserta didik dapat memberikan contoh keteladanan Wali Songo dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.	37
45	Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi	Nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi	3	Disajikan contoh kasus dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisa hikmah meneladani Rasul Ulul ‘Azmi pada kasus tersebut dengan benar.	38
46	Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an	Kisah keteladanan Luqman	3	Disajikan ilustrasi tentang hubungan seorang anak dengan orang tua atau lingkungan sekitarnya beserta permasalahan yang dihadapi, peserta didik dapat memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut berdasarkan kisah keteladanan Luqman dengan benar.	39
47	Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.	Kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.	3	Disajikan contoh kasus dalam kehidupan sehari-hari tentang kedermawanan, keberanian, atau kecerdasan, peserta didik dapat mengevaluasi kesesuaian contoh kasus tersebut dengan keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. dengan benar.	40
48	Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an	Kisah keteladanan Ashabul Kahfi	3	Disajikan kisah singkat keteladanan Ashabul Kahfi, peserta didik dapat menyimpulkan nilai keteladanan pada kisah tersebut dengan benar.	45

Level 1 Pengetahuan dan Pemahaman		Level 2 Aplikasi		Level 3 Penalaran
1	·   Menyebutkan	1	·   Membedakan	1	·   Menganalisis
2	·   Mengidentifikasi	2	·   Menerapkan	2	·   Mengevaluasi
3	·   Menjelaskan		·   Memberi contoh	3	·   Menyimpulkan
4	·   Menentukan		·   Menghubungkan		·   Memecahkan masalah
5	·   Mengkategorikan		·   Menginterpretasi		·   Memprediksi
6	·   Mengelompokkan		·   Membandingkan		· Mensintesis
7	·   Menguraikan
8	·   Melanjutkan
9	·   Melengkapi

PEDOMAN PENSEKORAN UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER

TAHUN 2019/2020

MATA UJIAN: PAI dan BUDI PEKERTI

1	Model Soal		Pilihan Ganda
2	Jumlah soal	:	50 butir
3	Setiap jawaban benar mendapat skor	:	2
4	Setiap jawaban salah mendapat skor	:	0
5	Skor maksimal untuk pilihan ganda	:	100

TABEL SKOR JAWABAN SOAL PILIHAN GANDA
BENAR	SKOR		BENAR	SKOR		BENAR	SKOR
1	2		18	36		35	70
2	4		19	38		36	72
3	6		20	40		37	74
4	8		21	42		38	76
5	10		22	44		39	78
6	12		23	46		40	80
7	14		24	48		41	82
8	16		25	50		42	84
9	18		26	52		43	86
10	20		27	54		44	88
11	22		28	56		45	90
12	24		29	58		46	92
13	26		30	60		47	94
14	28		31	62		48	96
15	30		32	64		49	98
16	32		33	66		50	100
17	34		34	68